一张相片让我国家长震动瑞典娃4岁能用电钻当木匠

  “你的孩子4岁时在做什么？瑞典的孩子四五岁时用上电钻当起木匠。”10月19日上午，在南京师范大学举行的2013届亚太技能教育国际会议上，教育部普通高中技能课程规范专家组组长、南京师范大学教育科学院院长顾建军展现的几张国外孩子参与主题活动的相片令在场的我国家长感到震动。

  在国外访学中，顾建军发现，世界上许多国家从小抓孩子的技能教育。比方美国公布了面向中小学生的《美国国家技能教育规范：技能学习的内容》，规则每个年龄段技能学习的内容及应到达的规范；在俄罗斯，小学1-11年级每个年级都有技能课程；在日本，初中把《技能与家政》作为一门专门的课程，环绕素质和生活来进步孩子们的技能才能。多年前，顾建军在新加坡看到，孩子们用的台灯、文具都是自己做的；在美国，中学生用3D打印机已是一种基本技能。在瑞典的幼儿园，四五岁的孩子用电钻在木板上钻孔，“这可不是玩具电钻，孩子们操作起来很娴熟。”顾建军感叹，“咱们的孩子会什么呢？他们整天淹没在题海里，这也许是我国人拿不到诺贝尔奖的原因之一吧。”

  尽管教育部也公布了有关规范，但在应试“指挥棒”下，技能教育课程在国内受揉捏的状况很遍及，“在江苏，技能科目是学业水平测验科目之一，但测验单位便是校园，部分校园爽性不开课，牵强上的也是为了敷衍检查。”家长则热衷于让孩子学奥数、弹钢琴，这些不是不可以学，“问题是不能因而丢掉技能教育。”顾建军以为，有必要建立起合理的点评系统，现在海南、江西、浙江等省现已将技能教育这门课归入高考总分中。顾建军主张，应考虑加大对理科学生技能课程的点评。（通讯员 王秀良 记者 蔡蕴琦）

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