特别的“非遗”课：房山小学生“火绘葫芦”问候抗洪英豪

  11岁的韩雨萱，左手捧着小葫芦，右手拿着电烙铁，歪着头，目不斜视。小葫芦上，呈现了一辆铲车，再细看，铲子里还站着人……葫芦上还有4个大字“铲车英豪”。

  当记者9月26日下午4点，从市中心驱车百里来到房山区青龙湖镇北车营村小学时，六年级一班的教室里，孩子们正围着这火绘葫芦，评论“铲车英豪”刘兵在本年汛期水灾中英勇救人的业绩。

  这本是一堂再一般不过的非遗体会课。市级非遗“火绘葫芦”第五代传承人廉毅翔，受邀来到北车营村，教孩子们在葫芦上作画。来的路上，他忽然想到，水灾中救人的铲车司机刘兵，便是北车营乡民。“能不能把抗洪救灾的感人故事和非遗结合起来？”他的提议，让北车营小学的师生们很振奋。

  班主任在网上查找货车简笔画图片；廉毅翔选择最适合作画的葫芦；美术老师从学生们中选出最拿手绘画的韩雨萱，帮着她用铅笔在葫芦上打草稿……“孩子别急，动作要慢。”廉毅翔蹲下来，在韩雨萱身边教导，生怕电烙铁烫坏孩子手指，就连记者也屏住了呼吸。“铲车英豪”制造完结后，韩雨萱的手心都湿了，她说，自己要永久收藏这个小葫芦，由于上面画的是自己身边的“大英豪”。

  在六年级1班教室的后墙，记者看到了一张韩雨萱的手绘画，名字叫《灾后重建》。上面有受灾前美丽的房子，有洪水来袭时的冲击舟救援，更有重建时挖掘机作业的场景。“大雨引发了山洪，把咱们美丽的村子冲刷得满目疮痍……抢险救援人员不分昼夜地进行抢险，五天内就康复了供水、供电及网络。”孩子在画的中心，写下了这样一段文字。

  水灾产生时，北车营村乡民刘兵不管本身安危，驾驭铲车解救一家三口的故事，现已在村里广为传扬。北车营村小学的学生们，也都以刘兵为典范，学习他乐于助人的精力。在六年级一班教室墙上，还贴着一张红纸，上面印着的是学生王嘉源的作文《铲车英豪》——“洪水中还有许多参与救援的英豪……让咱们为这些英豪拍手，向他们英勇和忘我的精力问候。”作文最终，是这样一段话。

  记者从房山区了解到，现在该区的灾后康复重建规划实施方案现已根本编制完结，对标市级规划系统，形成了1个全区实施方案、13个专项行动计划、25个城镇（大街）行动计划，以及1套灾后重建项目库、91项使命清单和8项机制变革清单。未来，孩子们的笔下将有更动听的画面，更美丽的家园。